在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，教育部近日召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，提出將人工智能作為教育改革的“戰(zhàn)略變量”，全方位貫穿“十五五”規(guī)劃的編制與實(shí)施。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，人工智能不僅是輔助工具，而是引領(lǐng)教育系統(tǒng)性變革的核心引擎。

為此，教育部正式部署了四項(xiàng)“人工智能+教育”重點(diǎn)任務(wù)，通過(guò)數(shù)智化轉(zhuǎn)型，開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道。

一、 賦能人才培養(yǎng)，從“大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化”走向“大規(guī)模個(gè)性化”

任務(wù)的首要核心是利用人工智能重塑教學(xué)形態(tài)。會(huì)議指出，要加快推動(dòng)人工智能大模型進(jìn)入課堂、進(jìn)入教材、進(jìn)入作業(yè)。要構(gòu)建“數(shù)字教師”體系，鼓勵(lì)高校和中小學(xué)探索“雙師課堂”新模式，即由人類(lèi)教師負(fù)責(zé)情感引導(dǎo)與啟發(fā)，由AI助教負(fù)責(zé)知識(shí)傳授、作業(yè)批改與個(gè)性化答疑，實(shí)現(xiàn)“一人一案”的因材施教。推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)升級(jí)，人工智能與傳統(tǒng)學(xué)科的深度融合。要加強(qiáng)AI專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，在文、史、哲、經(jīng)、管、農(nóng)、醫(yī)等全學(xué)科領(lǐng)域植入AI素養(yǎng)課程，培養(yǎng)具備跨界能力的“數(shù)智化人才”。

二、 賦能科學(xué)研究，以AI for Science催生原始創(chuàng)新

高校是科技創(chuàng)新的策源地。教育部明確，要將AI技術(shù)全面引入科研全過(guò)程，推動(dòng)科研范式的根本性變革。要建設(shè)高水平算力集群，統(tǒng)籌布局教育系統(tǒng)的算力資源，支持高校構(gòu)建服務(wù)于基礎(chǔ)研究的AI大模型，加速在生物醫(yī)藥、新材料、深海深空等前沿領(lǐng)域的科研突破。要打破學(xué)科壁壘，鼓勵(lì)組建跨學(xué)科的AI研發(fā)團(tuán)隊(duì)，利用人工智能的強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理和模擬能力，解決過(guò)去人類(lèi)專(zhuān)家難以攻克的復(fù)雜科學(xué)難題，讓AI成為科學(xué)家的“超級(jí)大腦”。

三、 賦能教育治理，打造驅(qū)動(dòng)改革的“數(shù)字化杠桿”

教育治理的現(xiàn)代化是教育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要持續(xù)升級(jí)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，將其從資源庫(kù)提升為教育治理的“神經(jīng)中樞”。要利用大數(shù)據(jù)和人工智能對(duì)教育資源配置、學(xué)位需求預(yù)測(cè)、學(xué)生心理健康等進(jìn)行精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)與分析，實(shí)現(xiàn)從“憑經(jīng)驗(yàn)管理”到“憑數(shù)據(jù)治理”的轉(zhuǎn)變。要減負(fù)增效，通過(guò)AI優(yōu)化學(xué)校行政流程，簡(jiǎn)化非教學(xué)事務(wù)，讓教師回歸教書(shū)育人主業(yè)。利用AI精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效降低不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、 賦能素養(yǎng)生態(tài)，筑牢AI時(shí)代的倫理與安全底座

人工智能是一把雙刃劍。教育部特別強(qiáng)調(diào)，必須同步構(gòu)建健康、安全、有溫度的“人工智能+教育”生態(tài)體系。要提升全員AI素養(yǎng)，實(shí)施教師AI能力提升計(jì)劃，確保每一位教師不僅“會(huì)用”AI，更能引導(dǎo)學(xué)生正確看待技術(shù)。要?jiǎng)澏▊惱砑t線，加快制定人工智能進(jìn)入校園的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、算法審核機(jī)制和數(shù)據(jù)安全保護(hù)規(guī)定。要嚴(yán)防學(xué)術(shù)造假、信息泄露及算法偏見(jiàn)，確保技術(shù)應(yīng)用不偏離教書(shū)育人的本質(zhì)。

“人工智能貫穿全場(chǎng)”不僅是一個(gè)口號(hào)，更是“十五五”期間中國(guó)教育發(fā)展的必由之路。教育部此次部署的四項(xiàng)任務(wù)，從教學(xué)到科研，從治理到倫理，構(gòu)建了完整的數(shù)智化路線圖。（文/金英）

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