在后臺(tái)，經(jīng)常能看到有一些小學(xué)階段的“過(guò)來(lái)人”姐妹問(wèn)，為啥孩子學(xué)習(xí)后勁這么差？
???乘法口訣、公式背了，但換個(gè)題型就不會(huì)了。
???好詞、金句積累了，寫(xiě)作文時(shí)依舊腦袋空空。
明明平時(shí)人也挺機(jī)靈的，一到學(xué)習(xí)就掉線(xiàn)，這到底是為啥呀？
這類(lèi)孩子，其實(shí)正是典型的“假性學(xué)渣”。而問(wèn)題的根源，往往早在幼小銜接階段就埋下了伏筆……
這些年有很多聲音，說(shuō)孩子在上小學(xué)前要認(rèn)得多少字、掌握多少數(shù)學(xué)概念。
很多孩子或許能憑著自己的好記性和模仿力把這些東西硬記下來(lái)。
結(jié)果就是上學(xué)后，遇到需要靈活運(yùn)用、舉一反三的復(fù)雜問(wèn)題，缺少思維訓(xùn)練的孩子就會(huì)顯得力不從心，面對(duì)一大堆復(fù)雜抽象的符號(hào)無(wú)從下手。
這樣的孩子不是不聰明，只是學(xué)習(xí)停留在表面，沒(méi)有領(lǐng)悟到學(xué)科的內(nèi)在邏輯。
所以說(shuō)，“假性學(xué)渣”到“真學(xué)霸”之間，差的從來(lái)不是知識(shí)量的積累，而是那么一點(diǎn)思維力的火花。
在幼小銜接階段著力于思維力提升，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)底層架構(gòu)，未來(lái)的學(xué)習(xí)之路才能真正事半功倍。
那在這個(gè)階段，我們其實(shí)特別推薦讓娃學(xué)習(xí)圍棋，來(lái)培養(yǎng)基礎(chǔ)的學(xué)科思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一段時(shí)間下來(lái)，習(xí)慣養(yǎng)成了，邏輯思維能力也得到培養(yǎng)，都是終生受用的能力。這不比枯燥填鴨的應(yīng)試學(xué)習(xí)高效有趣得多？
很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心圍棋難度高，孩子入門(mén)難，容易因?yàn)槲冯y而放棄。
而【豌豆圍棋】在這點(diǎn)上做得很好，通過(guò)“動(dòng)畫(huà) + AI互動(dòng)”的方式，讓孩子一步步入門(mén)、一步步愛(ài)上圍棋。
??趣味教學(xué)：動(dòng)畫(huà)加游戲，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
??名師指導(dǎo)：專(zhuān)業(yè)又親切，老師講解超細(xì)致
??科學(xué)進(jìn)階：AI智能陪練，循序漸進(jìn)不費(fèi)媽
年糕、發(fā)糕都有體驗(yàn)，糕爸坦言，它是用動(dòng)畫(huà)的形式講述知識(shí)點(diǎn)，不枯燥、好理解，兩只糕都津津有味。
關(guān)鍵是，這次我們給大家爭(zhēng)取來(lái)了 1 元體驗(yàn)豌豆圍棋的優(yōu)惠活動(dòng)！
幾乎等于不要錢(qián)，孩子們就能獲得超多好處——
豌豆圍棋每節(jié)課控制在 20 分鐘左右，由故事引出知識(shí)點(diǎn)。再穿插隨堂練習(xí)題，不斷給到孩子正反饋，讓孩子越學(xué)越專(zhuān)注、越有成就感！
很多媽媽反饋，大人聽(tīng)著都很意思，想跟著一起學(xué)下去。
就拿編輯部 4 歲的 @悅悅 體驗(yàn)的堯造圍棋這一節(jié)來(lái)說(shuō)。
@悅悅 跟隨著咕比和咕狗（動(dòng)畫(huà)片的主人公），來(lái)到了上古時(shí)代，遇到了堯和他的兒子丹朱，他們正在下圍棋。
通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻和特效，甚至是口訣兒歌，讓 @悅悅 一步步熟悉圍棋的知識(shí)。
比如，在講到“棋子的氣”時(shí)，堯說(shuō)：“棋子的氣就像人一樣，需要呼吸，不能被堵住”。
而棋子的氣，就在它的身體延伸出去的線(xiàn)的交叉點(diǎn)上。
在教孩子數(shù)棋子的氣時(shí)，堯還特意編了一首朗朗上口的口訣，讓孩子跟著一起邊唱邊記。
"中間一子幾口氣？四口氣呀四口氣！邊上一子幾口氣？三口氣呀三口氣！……”
緊接著，就讓 @悅悅 做題，找出棋盤(pán)上的黑棋有幾口氣，消化、鞏固知識(shí)點(diǎn)。
而“打吃”，就是讓對(duì)方棋子只剩下蕞后一口氣。
堯是這么形容的：“打吃就好像咕比站在交叉路口，上面和下面來(lái)了兩匹狼，左邊也來(lái)了一匹狼。咕比只剩下右邊這一條路了，就是被打吃了”。
是不是非常形象呢？
堵上蕞后一口氣后，就能將對(duì)方?jīng)]氣的棋子拿走了，這個(gè)就叫做“提子”。
就像在看動(dòng)畫(huà)片一樣，全程無(wú)尿點(diǎn)，有趣的比喻+ 清晰的動(dòng)畫(huà)+即時(shí)的習(xí)題，把知識(shí)點(diǎn)講透，娃一下子就聽(tīng)懂了！
棋藝的提升，蕞重要的還在于要讓孩子經(jīng)常下棋。
為此，豌豆圍棋特意開(kāi)發(fā)了智能對(duì)弈平臺(tái)。
它是真人在線(xiàn)匹配，平臺(tái)會(huì)根據(jù)孩子的水平智能匹配同水平的孩子，進(jìn)行 PK。
我們?cè)嚵讼?，匹配搜索等待的時(shí)間很短，很快就有人“應(yīng)戰(zhàn)”啦。
畢竟豌豆圍棋的牌子做的足夠大，全國(guó)已經(jīng)有 500000+ 學(xué)員了，APP 很多人在使用，孩子可以隨時(shí)和別人切磋棋藝哦~
除了線(xiàn)上真人對(duì)弈，還可以直接跟 AI 進(jìn)行智能訓(xùn)練，媽媽可以幫孩子選擇不同的難度，讓訓(xùn)練更有針對(duì)性。
此外，豌豆圍棋還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了一系列游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)。
每個(gè)關(guān)卡穿插著一個(gè)歷史典故，比如著名的涿鹿之戰(zhàn)等。
孩子不僅能增加棋力，還能感受到圍棋背后蘊(yùn)含著的古人對(duì)智慧的追求，潛移默化提升孩子的文化素養(yǎng)。
學(xué)了 4 年圍棋的@凱凱，現(xiàn)在已經(jīng)是業(yè)余 3 段了。
最初的入門(mén)就是在豌豆圍棋這里，從蕞開(kāi)始輸了會(huì)氣著直跺腳，到現(xiàn)在面對(duì)輸棋后，會(huì)想著“復(fù)盤(pán)”為什么會(huì)輸。
孩子的原話(huà)是“復(fù)盤(pán)能吸取經(jīng)驗(yàn)”，你會(huì)驚訝于這是小學(xué)二年級(jí)孩子講出的大道理！
現(xiàn)在對(duì)弈，一盤(pán)棋至少要下半小時(shí)以上，@凱凱 坐的住，性格更沉穩(wěn)、邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難，也更能抗挫、抗壓了。
豌豆圍棋發(fā)展到今天，體系已經(jīng)非常全面了！
總共分成 S1-S12 這 12 個(gè)不同階段課，不論是0 基礎(chǔ)的孩子尋求入門(mén)，還是有一定基礎(chǔ)的孩子進(jìn)一步提升，都能找到蕞系統(tǒng)、有效的方法。
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像幼兒園小朋友比較 0 基礎(chǔ)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是掌握“吃子”、“逃跑”的技巧，以及“數(shù)氣”的方法。
有一定基礎(chǔ)的孩子，開(kāi)始要培養(yǎng)“地盤(pán)”意識(shí)，要熟悉攻防招法、行棋路數(shù)、接觸戰(zhàn)技巧。
圍棋背后蘊(yùn)含著龐大的知識(shí)體系，孩子不可能一蹴而就全部掌握的。
為此，豌豆圍棋相應(yīng)的課后服務(wù)也非常人性化！
它的背后有十分雄厚的?????力量，?????的圍棋水平均在業(yè)余 4 段以上。
每個(gè)報(bào)名的孩子，都有專(zhuān)門(mén)的規(guī)劃師，跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。?????會(huì)提醒孩子學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。
對(duì)于有考級(jí)需求的孩子，豌豆圍棋還有“以練帶kao”的功能，重磅上線(xiàn)了“kao級(jí)專(zhuān)區(qū)”。
規(guī)劃師還會(huì)提供各種kao級(jí)安排（全年kao級(jí)規(guī)劃、kao級(jí)課+模kao功能、報(bào)kao咨詢(xún)輔導(dǎo)等），讓孩子學(xué)以致用，并在不同的賽事環(huán)境中磨練毅力、耐力、抗挫力。
豌豆圍棋對(duì)孩子而言有趣、貼心，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是系統(tǒng)、省心！
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