2025年12月5日，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)一行在校長(zhǎng)何宗要等的帶領(lǐng)下，蒞臨河南科創(chuàng)聯(lián)達(dá)科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“科創(chuàng)聯(lián)達(dá)”）進(jìn)行考察，重點(diǎn)了解公司的“AI+心理與精神健康大模型”項(xiàng)目。此次考察旨在深化校企合作，探索人工智能在校園心理健康領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。

上午，在科創(chuàng)聯(lián)達(dá)的精心安排下，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們首先參觀了前沿產(chǎn)業(yè)基地，科創(chuàng)聯(lián)達(dá)的副總經(jīng)理單寶澤向考察團(tuán)詳細(xì)介紹了“AI+心理與精神健康大模型”項(xiàng)目。該項(xiàng)目致力于利用人工智能技術(shù)，結(jié)合心理學(xué)理論，為用戶提供精準(zhǔn)、高效的心理健康服務(wù)。通過大數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)算法，該模型能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)用戶心理狀態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，為心理健康服務(wù)提供科學(xué)依據(jù)。

何宗要校長(zhǎng)對(duì)科創(chuàng)聯(lián)達(dá)在AI+心理健康領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新給予了高度評(píng)價(jià)。他表示，平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，希望通過與科創(chuàng)聯(lián)達(dá)的合作，共同推動(dòng)AI技術(shù)在校園心理健康領(lǐng)域的應(yīng)用，為社會(huì)輸送更多心理健康發(fā)展的高技能復(fù)合型人才。

科創(chuàng)聯(lián)達(dá)基于“AI+心理與精神健康大模型”研發(fā)的“心晴少年”小程序，通過對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)、行為模式等進(jìn)行無感監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題傾向。一旦發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，系統(tǒng)將自動(dòng)發(fā)出預(yù)警，并為教師和心理輔導(dǎo)人員提供詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告和干預(yù)建議。同時(shí)，系統(tǒng)還將提供在線心理咨詢服務(wù)，通過智能聊天機(jī)器人與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，為學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和疏導(dǎo)。

此次考察交流活動(dòng)是科創(chuàng)聯(lián)達(dá)與平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的新起點(diǎn)。雙方將以更加開放的姿態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，攜手共進(jìn)，共同探索AI技術(shù)在校園心理健康領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，為推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步和人才培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)，共同開創(chuàng)更加美好的未來。